Kauno kolegijos lektorės įžvalgos apie pedagogo vaidmenį vaiko gyvenime
Marijos radijo laidoje „Renkuosi sutarti“ neseniai nuskambėjo itin aktualus ir jautrus pokalbis apie pedagogų vaidmenį bei svarbą vaiko gyvenime. Laidoje savo įžvalgomis ir patirtimi dalijosi Kauno kolegijos Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo studijų programos lektorė, psichologė, psichoterapeutė Edita Ivinkina. Laidos vedėja – sveikatos psichologė Rita Kievišienė.
Studijos, stiprinančios vidinę motyvaciją
Lektorė džiaugėsi ištęstinių studijų programos studentėmis, kurių didžioji dalis jau dirba darželiuose. Nors dažnas studijas pasirenka siekdamas diplomo, studijų procesas pastebimai sustiprina vidinę motyvaciją. Įgytas teorines žinias, naujus metodus bei požiūrius studentės iškart pritaiko praktikoje ir mato realius rezultatus. Ypatingas dėmesys studijose skiriamas įtraukiajam ugdymui – būsimieji pedagogai mokosi dirbti su specialiųjų poreikių turinčiais vaikais, taikyti vizualines priemones, struktūras bei kurti tolerantišką aplinką.
Kritinis amžius ir pedagogo atsakomybė
Laidos pašnekovė pabrėžė, kad ikimokyklinis amžius (iki 7 metų) yra kritinis vaiko raidoje. Tai laikas, kai formuojasi baziniai asmenybės dalykai, o vaikas yra nepaprastai imlus ir kopijuoja pedagogo reakcijas, elgesį bei saviraišką. Kadangi grupėje praleidžiama daug laiko, pedagogas tampa viena svarbiausių figūrų vaiko gyvenime, gebančia ne tik ugdyti mažuosius, bet ir glaudžiai bendradarbiauti su jų tėvais.
Meilė vaikui, emocinis intelektas ir kūrybiškumas
Diskusijoje akcentuota, kad šioje specialybėje būtina meilė vaikui ir emocinis intelektas. Svarbu pastebėti vaiko emocijas – pyktį, liūdesį ar baimę – jas įvardyti ir atitinkamai reaguoti, suteikiant vaikui taip reikalingo šilto palaikymo, empatijos ir pagarbos. Nors darbas reikalauja kantrybės, smalsumo bei tvirto charakterio išlaikant struktūrą, jis yra abipusiai prasmingas: pedagogės iš vaikų gauna nuoširdumo, atvirumo ir gyvybingumo.
Kviečiame pasiklausyti viso įkvepiančio pokalbio ir sužinoti daugiau apie tai, kaip kurti saugią, kūrybišką ir pozityvią aplinką vaikams.
