„SpeakEase“ projekto rezultatų sklaida: viešojo kalbėjimo įgūdžių stiprinimas
„SpeakEase“ projekto rezultatų sklaida Kauno kolegijos Sveikatos mokslų fakultete subūrė viešojo kalbėjimo gebėjimų ugdymu besidominčius dalyvius. Rugsėjo 18 d. čia vyko Erasmus+ strateginės partnerystės programos projekto „SpeakEase: Overcoming Glossophobia Together“ Nr. 2024-1-BG01-KA220-SCH-000246811 rezultatų sklaidos renginys „Viešojo kalbėjimo baimę įveikime kartu“
Sveikatos mokslų fakultetas yra šio projekto partneris. Renginio metu pristatyti projekto rezultatai, įgyvendintos veiklos, sukurtos mokymo priemonės bei jų taikymo praktikoje patirtys.
Renginio dalyviai susipažino su projekto metu parengtais sprendimais, skirtais viešojo kalbėjimo įgūdžiams ugdyti ir viešojo kalbėjimo baimei mažinti. Pristatytas 35 praktinių veiklų gerųjų praktikų vadovas, skirtas pedagogams, edukatoriams ir jaunimo darbuotojams. Taip pat pristatyti SPEAK atvirasis švietimo išteklius (angl. OER), savęs įsivertinimo įrankis ir pedagogams skirta mokymo programa.
Renginio metu aptarti praktiniai metodai, padedantys mokytis kalbėti mažais žingsniais. Jie padeda struktūruoti mintis, kurti pasakojimus, argumentuoti, reflektuoti savo patirtį ir stiprinti pasitikėjimą savimi.
Siekiant tobulinti komunikacijos ir viešojo kalbėjimo gebėjimus, renginyje savo įžvalgomis ir patirtimi dalijosi komunikacijos ekspertė ir viešojo kalbėjimo mokytoja Laura Dabulytė. Patirtimi taip pat dalijosi Sveikatos mokslų fakulteto lektorės, projekto tyrėjos dr. Lijana Navickienė ir Ilona Kupčikienė bei VDU klasikinio ugdymo licėjaus pedagogės Greta Jonaitienė ir Auksė Urbonienė.
Renginio metu daug dėmesio skirta praktiniams patarimams, kaip projekto metu sukurtas priemones ir metodus pritaikyti jaunimo ugdymo procese. Taip pat pristatytos pasakojimų kūrimo, argumentavimo, trumpų kalbėjimo užduočių ir refleksijos veiklos.
Ypatingą padėką tariame Vytauto Didžiojo universiteto klasikinio ugdymo licėjaus direktorei Jolantai Vengalienei ir pedagogėms Auksei Urbonienei bei Gretai Jonaitienei. Dėkojame už nuoširdų bendradarbiavimą, aktyvų įsitraukimą ir reikšmingą indėlį įgyvendinant su projektu susijusias veiklas. Pedagogų praktinė patirtis ir išbandyti metodai tapo svarbia projekto rezultatų dalimi bei jų sklaidos pagrindu.
Projekto „SpeakEase: Overcoming Glossophobia Together“ Nr. 2024-1-BG01-KA220-SCH-000246811 patirtis dar kartą primena, kad viešojo kalbėjimo įgūdžiai nėra įgimtas gebėjimas. Jų galima išmokti ir juos stiprinti nuosekliai praktikuojantis saugioje bei palaikančioje aplinkoje.
